Javaitor

No creáis que los fabricantes de cosméticos, o de yogures y dietas milagrosos son los únicos que sucumben ante la tentación de la jerga magufa. En la gestión empresarial también tenemos nuestros productos milagrosos, y van evolucionando. Hemos sufrido de proactividad, y de pensamiento positivo. Ahora, y no solo en la gestión de proyectos, está de moda el agilismo.

No sólo es que la base científica del agilismo sea inexistente, o que el mismo Manifiesto Ágil sea un revoltijo incongruente. Es que cuanta más gente se suma a la moda, peor preparados van. Fijémonos en la gráfica que acompaña este anuncio del desayuno ágil de esta semana.

Me alegro que celebréis los desayunos sobre metodologías ágiles de gestión de proyectos, pero si esta gráfica la habéis sacado del libro, es un buen ejemplo de toda esa jerga magufa, pseudocientífica o pseudoingenieril que me hace desconfiar de los agileros:
1.- Los ejes no están graduados, no se sabe dónde está el orígen
2.- La recta de regresión no es esa, ni de coña
3.- Consecuentemente, las bandas a 1 sigma están mal puestas
4.- El punto “agile projects” es uno, pero se etiqueta en plural
5.- El creativo que pintó la gráfica pensaría que estar por encima de la banda azul es guay, pero en mi sector, “Higher Time-To-Market” es peor
6.- Incluso la expresión “Higher Time-To-Market” suena a lo que en mi época llamabamos “inglés de Murcia”, y ahora en Navarra llamaremos “inglés del Plan Moderna”. “Longer Time-To-Market”, please

Bueno, a lo mejor la gráfica quiere decir otra cosa, y se pintan tanto proyectos bien planificados como proyectos llevados con metodologías ágiles, pero si me tengo que imaginar qué pintas, ¿cómo me voy a creer que los datos de los que presumes hayan estado bien tratados? Si no sabes hacer gráficas, no me puedo fiar de tus conclusiones.

Aunque no pude disfrutar de toda la dinámica, hubo muy buen ambiente en el #KFE04 #PNA celebrado el martes 7 de junio, en CiviCAN (@civicanbc). Muchas caras conocidas de #NASF, y también la oportunidad de conocer gente nueva. Salieron varias ideas, que publicaremos en un documento, pero me gustaría tratar aquí una que surgió en el tiempo de descuento, en una conversación con Enrique Maya sobre fosos, murallas y parques. Se trataría de poner en valor las murallas de Pamplona como medio de conocer la historia, utilizando georreferenciación y realidad aumentada. Habíamos hablado de realizar dramatizaciones históricas con teatro callejero, y se nos ocurrió enlazar todas estas representaciones, junto con otros datos, como representaciones e imágenes de las murallas que pudiéramos obtener del Centro de Interpretación de las Fortificaciones de Pamplona, o del Museo de Navarra, y ponerlas a disposición de los ciudadanos y visitantes mediante Google Goggles. Se trataría de asociar determinados paisajes urbanos a la información histórica, bien por la relevancia del propio paisaje, o bien mediante códigos QR como las que se ven en las marquesinas de los autobuses.

Os dejo un par de vídeos sobre el cómo y el qué:

VII. Informatikari Euskaldunen Bilkuran, 2011eko maiatzaren 12an hain zuzen, lehendabizikoz “Sarea josten” ekitaldia antolatu genuen. Saregintza saio bat izan zen, partaideen artean harremanak sortzeko helburuarekin.

Gure asmoa gizarte-sareen eragin biderkatzaileari zukua ateratzea zen, era deszentralizatu batean edo Udako Euskal Unibertsitateko Informatika Sailaren laguntzaz “hub” batzuk sortuz.

Ekitaldia arrakastatsua zen, 40 lagun pasatxo elkartu ginen. Zazpi taldetan banatu ginen. Hurrenez hurren kontatuko dizuet.

Wikilariak

Talde honetan 6 lagun bildu ziren, hiztegigintzako bat, ekintzaile informatiko bat, enpresa munduko bat, bi ikerlari eta Wikipediako administratzaileetako bat. Bileraren helburua euskarazko Wikipedia nola zabaldu izan zen, Wikipediaren 10 urteekin lotuta. Ideia batzuk eztabaidatu ziren, hala nola Wikilometroak edo Wikorrika bat antolatzea, gizarte-sareak erabiltzea jendea proiektuari lotzeko, Wikipediako txokoa aberastu eta abar. Aurreko batean, Informatika Sailean aipatutako ideia eztabaidatu zen, Wikipedia nola lantzeko erakusteko taller presentzial (edo bideoa) bat egitea, alegia. Beste ideia batzuk:

• artikulu txiki asko sortzea, gero hazi egiten dira eta
• irakaskuntzan ariketa bezala planteatzea
• jende nagusia animatzea
• euskararekiko militantzia bultzatzea
• inoiz inork egin duen artikulu kolaboratiboena egitea

Bidenabar, partaideek wikipedia hilabete honetan 100.000 artikulura helduko dela jakinarazi ziguten. Bejondeigula!

Azkenik, goizean aurkeztutako OpenM2 ildoari jarraituz wikipedia indartzeko informatikako tresnak sortzea deliberatu zuten taldekideek.

Lanean jarraitzeko Wikipedia eta Informatika Saileko posta zerrenda erabiltzea deliberatu genuen.

Software-garapena

Talde honetan 7 lagunek hartu zuten parte, garatzaile eskarmentudunak gehienak.

Eztabaidaren muina proiektuak garatzeko elkarlana izan zen. Nahiz eta beste arlo batzuetan auzolanaren ohiturari jarraitzen diogun oraindik, softwarearen garapenean zail dago. Eredua ez dugu negozioetara zabaltzen jakin. Sare sozialen erabilera interesgarria iritzi zioten elkarlan hori bilatzeko. Horretarako sare sozialetan zuk duzun fidagarritasuna bertan garrantzitsua dela azpimarratu zuten. “Nick” bakoitzaren atzean zein dagoen jakitea garrantzitsua zela kontatu ziguten.

Software librea

Talde honetan 8 bat lagun elkartu ziren, batzuk ESLE inguruko enpresa mundutik, beste batzuk hacktibistak edo software librea bultzatzeko GKEetatik.

Bileraren gaietako bat software libre munduko kohesio falta izan zen. Software libreko enpresak eta “aktibista” partikularren artean elkarlana artikulatzeko modua bilatu beharko genuke. Hau gainditzeko indarrak batu egin beharko genuke, bilkurak egin, talde dinamizatzaile bat sortu eta laneko helburu zehatzekin atera, Software librearen behatokia sortzea adibidez.

Beste gai bat herritarren software libreari buruzko ezjakintasun handia izan zen. Ikastetxetatik hasita hasi beharko litzateke software librea erakusten eta batez ere software libreari buruzko kultura kolaboratzailea. Herritarrak software librea erabiltzen hasten badira instituzio publikoetan presio handiagoa egitea lortuko genuke.

Lanean jarraitzeko blogetan “Nolakoa behar luke Software Librearen behatokiak zure ustez?” galdera erantzutea deliberatu genuen, #ieb11 eta #slbehatokia etiketapean.

Lan-kontaktuak

Talde honetan 11 lagun batu ginen. Lan bila erdia, eta profila ezberdineko beste erdia.

Lana, lan baldintzak, aukeraketa prozesuak izan genituen hizpide. Harreman pertsonalen garrantziaz aritu ginen. Gizarte-sareak zeinen garrantzitsuak diren ikusi arren, bere mugak dituzte jendearen aurrean. Horregatik hartu emanetarako zerbait sortuko dugu.

Ikerketa

Talde honetan 6 bat ikerlari hartu zuten parte, EHUkoak gehienak.

Mintzagaia ikerkuntza arloen arteko komunikazio beharra izan zen. LinkedIneko euskal ikerlarien taldea proposatu zen. Agian plantea zitekeela norberak bertan informazioa jartzeko, eta beharrak botatzeko. Ikerketa-kolaborazioak sarearen bitartez hastea, zaila ikusten zen. Errazagoa ikusten zen ihardunaldi motako ekintza batekin. Horrelako bilerak ospatu dira UEUn noizbait.

Informatika eta irakaskuntza

Talde honetan 7 bat lagun elkartu ginen, lehen hezkuntzatik unibertsitatera.

Materialgintza izan zen bileraren ardatza. Irakasleok askotan antzekoak diren edukiak sortzen ditugu, lanak bikoiztu egiten ditugu (apunteak, aurkezpenak…). Zer egin dezakegu batzuek besteen materialak aprobetxatzeko? Rolak banatu (ekoizleak, edukien arduradunak izango direnak -irakasleak…- eta kudeatzaileak, eduki horiek antolatuko dituztenak). Aztertu beharko da antolaketa hau nola eraman aurrera (Eusko Jaurlaritza mantsoegia da holakoak bultzatzeko). UEUk bultza dezake ekimena? - galdetu zuten partaideek.

Saregileak

Hau izan zen talderik jendetsuena, dudarik gabe. 20 bat lagun elkartu ginen. Kazetariak gehienak, pare bat informatikari. Komunikazio eredu ezberdinetatik hurreratu ginen: EiTB, Hitza, prentsa-gabineteak, teknikariak…

Eztabaidagai gizarte-sareetako kanpaina azkarrak izan ziren, nola bideratu politika kanpaina bat gizarte-sareetan hain zuzen ere. Kontu pertsonalen edo instituzionalen arteko aldeetaz ere aritu ginen. Twitter, Tuenti eta Facebook aztertu genituen. Blogen garrantzia ardatz gisa aipatu genuen. Beste batzuk edukin biralak sortzeko ideia gustuko zuten, adibidez bideo bat, eta sustatu jendeak igo edo eta bere ezagunei postaz bidaltzea. Horrelako kanpainetan elkarreragina sustatzeko astirik ez zegoela ikusi genuen. Donostiako Bob Esponjaren kasua aipatu zen.

Lanarekin jarraitzeko LinkedIneko e-saregileak proposatzen dizuegu, aurreko batean UEUtik sortutakoa bera.

Taldekako lanan bukatuta, areto nagusian elkartu ginen guztiok, landutakoa birpasa eta komunikatzeko. Gure helburua erlazioen bitartez enpresa irekiaren ideia praktikan jarritzea izan zen, auzolanaren azpiegitura landu eta Bilkurako partaideen artean sarea jostea. Azpiegitura aske bat sortzea, etorkizunean baliabidea izan daitekeena. Uste dut hein batean lortu dugula.

Pocas veces un lego (*) logra abordar un tema técnico y consigue convertirlo en materia amena, sin dejar de ser riguroso, y conservando un enfoque práctico. Con este libro, de lectura ligera, el profesor Sevilla lo ha conseguido. En un texto plagado de ejemplos gráficos, explica lo que hay que saber para construir gráficas con sentido. Basándose en una analogía con el lenguaje natural, desbroza los errores más comunes que entorpecen la utilidad comunicativa de las gráficas, y apunta las recetas a tener en cuenta en los diversos niveles (texto gráfico, ortografía, sintaxis…). Completan el libro un capítulo con una breve historia de las gráficas, otro sobre las gráficas como método de exploración de los datos, y un necesario apunte sobre cuándo no hacer una gráfica.

En resumen, se trata de un pequeño gran manual, de lectura obligada para periodistas, comunicadores, ingenieros, sociólogos, estadísticos, economistas y científicos.

Gramática de las gráficas: Pistas para mejorar las representaciones de datos / Joaquín Sevilla Moróder. Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Unibertsitate Publikoa, Pamplona-Iruñea, 2005

* Joaquín Sevilla es físico, pero imparte habitualmente el curso “Aspectos básicos de la actividad investigadora”, que incluye las bases de la comunicación científica. Más entradas del autor sobre las gráficas en su blog.

Uno de los problemas de la publicación web es el de los enlaces rotos, link rot. Para atajarlo, desde el mundo de la gestión documental se aporta el sistema de handles, que relaciona, mediante una base de datos distribuida, identificadores persistentes de los objetos digitales (recursos electrónicos) con su localización o URL.

Como complemento para el repositorio institucional Academica-e, que utiliza el sistema gestor de contenidos DSpace del MIT, utilizamos un servidor de handles del CNRI, el HANDLE.NET. La versión 7.0 de dicho software se negaba a arrancar, soltando un oscuro error:

com.sleepycat.je.log.LogException: (JE 3.2.23) java.io.IOException: No lock

La razón es que el Handle Server utiliza internamente una base de datos, Berkeley DB, cuya gestión de ficheros no es del todo compatible con algunas implementaciones de NFS. En nuestro caso, con un linux 2.6.18, y parámetros en el punto de montaje rw, nfsvers=3, tcp, hard, intr, fg, rsize=32768, wsize=32768, timeo=600, no funciona. El software intenta adquirir un bloqueo sobre algunos ficheros, y el sistema de ficheros le responde que no es posible.

La solución está en pasar la instalación a un disco duro local. Hay que reconfigurar, y, si se generan de nuevo las claves de autenticación, comunicar los cambios al CNRI.

Vienen los regionalistas navarros, en versión clerical, a dar caña, enrabietados porque la intención de volver a rebajar el presupuesto a la UPNA se les ha tornado en contra, cual boomerang. Reza Adolfo Pérez-Jacoiste,

Teniendo en cuenta que el coste medio por alumno de la UPNA está por encima de casi cualquier matrícula en una universidad privada, que alguien en el PSN nos explique por qué hay que pagar más por matricular a alguien en la UPNA

Es un error de concepto, que ya he señalado antes en mi apunte sobre iniciativas universitarias privadas y publicas. Las universidades privadas no viven sólo de su matrícula. De hecho, la Universidad de Navarra ha obtenido siempre del Estado, y de la Diputación y del Gobierno de Navarra un tratamiento muy favorable, que ha supuesto inyecciones constantes de dinero público para sostener sus actividades. Pero, al tratarse de una entidad privada, es difícil saber cuáles son sus costes medios por alumno, cuál su beneficio, y cuánto tenemos que pagar para que continúen con su negocio. No tomo postura sobre la necesidad de una Facultad de Medicina en la universidad pública, solo digo que no está claro que sea más barato para los navarros formar médicos en la CUN que en la UPNA.

La temática de las universidades vasco-navarras en las redes sociales

(eu) Siguiendo con el informe que habíamos pospuesto un tanto, revisaremos otro aspecto de la imagen que dan las universidades vasco-navarras, la temática. Para ello, nos centraremos en una sola red social, el famoso twitter. Utilizaremos la herramienta de sondeo topsy para escudriñar los temas de la conversación social.

Las principales funciones de la universidad son la docencia y la investigación. Al servicio de ellas tenemos los procesos de gestión. Y en las últimas décadas han ido cobrando importancia otras actividades que agruparemos bajo el paraguas de la extensión universitaria. En esta función se distinguen las actividades deportivas, impulsadas por el título XIV de la Ley Orgánica de Universidades española, la divulgación científica y cultural, la música y los festivales, o la solidaridad y la defensa y promoción de los derechos humanos.

Escuchando en la red social, resalta el espacio que ocupa la extensión universitaria. De hecho, las actividades de extensión universitaria ocasionan la mayoría de los comentarios referidos a las universidades. Entre las funciones originales, la investigación adelanta a la docencia. Esto muestra, sin duda, que las propias universidades conducen la conversación social, ya que se corresponde mejor con el punto de vista interno. En las universidades se suele valorar la investigación por encima de la docencia. En cuarto lugar se situa la gestión.

Si nos centramos en la extensión universitaria, veremos que la solidaridad y la defensa de los derechos humanos se llevan la mitad de los mensajes. Es posible que las catástrofes que este año han golpeado a América hayan influido bastante. Al menos, en las universidades privadas se ha hablado bastante del tema. En segundo lugar, se ha hablado de la divulgación de la ciencia y la cultura. Algo menos, de música y actividades festivas. Y, para nuestra sorpresa, nada del deporte universitario.

el éxito fue la confianza: una historia real ocurrida en el país vasco en plena crisis, de Koldo Saratxaga y Jabi Salcedo, es un libro que emociona. Conocía algo la fama de Koldo Saratxaga por su trabajo en Irizar, y su posterior salida y proyecto empresarial. Así que ya tomaba el libro con algunas expectativas.

“el éxito fue la confianza” es un libro sobre el cambio en las organizaciones, pero real, directo, sincero, sin fabulaciones. Es un libro sobre el liderazgo, pero sobre los líderes que bajan al taller (a pie de fábrica relata Jabi Salcedo), no sobre las cabezas pensantes. Es una historia dura, la historia de una gente honrada que se enfrenta a la crisis con miedo e ilusión, orientados por Jabi Salcedo y el equipo de K2K emocionando, patrones y trabajadores codo con codo, aplicando el Nuevo Estilo de Relaciones. No es una historia edulcorada, no es un éxito empresarial apabullante el logrado en KIZUN, pero en cierto sentido su implantación del modelo Saratxaga o NER supone una auténtica revolución, al mejor estilo republicano español.

Entre las cosas que proponen, algunas son de sentido común: orientación al cliente (de verdad), no se pagan horas extras, transparencia en la información, no se ficha, confianza en las personas. Pero aún así, en la mayoría de las enpresas no se ponen en práctica, y ellos explican algunos de los factores de resistencia al cambio, pero sin teorizar, según se los han encontrado, mediante comentarios del caso real. Otras medidas son más originales: equipos de trabajo para el proceso, cambiar despachos por salas de reuniones, reducción de las diferencias salariales, fin del clasismo y los reinos de taifas, participación en los beneficios, contabilidad transparente ligada al proyecto…
Por quedarme con una imágen del libro, Jabi describe el viejo estilo de relaciones como:

un partido de baloncesto en el que los equipos juegan todo el tiempo sin marcador

Hay muchos aspectos interesantes en el libro, para alguien interesado en el cambio en las empresas, en las relaciones laborales y en la salida de la crisis, así que lo recomiendo sin reservas. El libro se puede descargar de la web de K2K emocionando.

Por último, decir que la introducción del libro por Antón Hernández Zubizarreta también merece la pena leerla, aporta otro punto de vista distinto sobre la crisis.

Como parte del establecimiento de un repositorio digital para la Universidad Pública de Navarra, nos encontramos migrando cierta información disponible en algunas “bases de datos” FileMaker. En una posible vía de migración (que luego, afortunadamente, hemos descartado), nos planteamos pasar de FileMaker a MS Access. La idea era exportar en un formato .dbf, para luego vincular los datos (importar) desde Access. Pero Access no puede encontrar el fichero, el motor de la base de datos Microsoft Jet se niega a abrirlo.

The Microsoft Jet database engine could not find the object …

Tras repasar las vías de acceso, encontramos que el problema está en el formato del nombre del fichero. Por una herencia de DBase IV, a su vez tomada del antiguo formato de nombre de fichero corto 8.3 (SFN) de MS-DOS, nos encontramos acordándonos de una decisión de diseño del sistema de ficheros que tomó Gari Kildall para el sistema operativo CP/M allá por 1973.
Es ahora cuando me acuerdo de ese chiste sobre un programador de Cobol hibernado…
Gracias a Marc L. Allen por apuntar la respuesta.